À l’occasion de la première conférence de la « Ronde Universitaire » tenue le 26 avril à l’Université Omnia Omnibus de Kinshasa, le coordonnateur adjoint du RILCOT, Christian MABELA, qui a représenté Jimmy ILEBO, Coordonnateur du RILCOT en mission, a livré un discours d’ouverture engagé, posant les bases idéologiques et stratégiques de cette nouvelle initiative intellectuelle.
Dans son mot d’ouverture, Christian MABELA a indiqué que cette rencontre, organisée en marge de la célébration de la Journée internationale de la créativité et de l’innovation, s’inscrit dans le cadre de la rubrique « Ronde Universitaire » du RILCOT — une conférence-débat déployée dans les universités et instituts supérieurs de la RDC, en étroite collaboration avec les coordinations estudiantines et les délégations facultaires.
Selon lui, la Ronde Universitaire vise à créer un cadre permanent de réflexion critique entre intellectuels et décideurs sur des questions majeures qui engagent l’avenir de la RDC, dans un contexte de crises et de carences multiformes, afin de proposer des pistes de solutions idoines et pragmatiques.
« Le choix de cette thématique se justifie par l’importance stratégique de redresser le système d’enseignement supérieur et universitaire dans tout processus de développement durable et de transformation sociale », a-t-il souligné.
Pour lui, en RDC comme partout ailleurs, l’éducation constitue à la fois un levier d’émancipation individuelle et le moteur indispensable de la croissance nationale. Malgré les réformes engagées ces dernières années, de nombreuses interrogations persistent, notamment sur la qualité de l’enseignement dispensé, l’adéquation des programmes aux défis et aux réalités socio-économiques actuelles, la gouvernance du secteur et l’efficacité des politiques publiques éducatives.
« Dans un contexte marqué par la mondialisation, la révolution numérique et la compétitivité internationale des savoirs, il devient impératif d’analyser objectivement l’état de notre système éducatif afin d’en identifier les forces, les faiblesses et les perspectives de réforme », a déclaré le coordonnateur adjoint du RILCOT.
Il a précisé que cette conférence-débat offre un cadre de réflexion scientifique et stratégique permettant aux intellectuels de proposer des pistes concrètes pour une éducation performante, inclusive et adaptée aux défis du XXIe siècle.
Eldad Bwetu
