La ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté (EDU -NC), Raïssa Malu, a lancé officiellement, mardi 1 er septembre 2026, à l’EP1 Nsele et à l’institut technique agricole et vétérinaire de N’sele ( ITAV/N’sele), l’année scolaire 2026-2027, en présence du gouverneur de la ville de Kinshasa, Daniel Bumba.
Dans son allocution de circonstance, la patronne de l’Éducation nationale de la RDC a indiqué que la qualité des apprentissages constitue la priorité des priorités de cette année scolaire. Selon elle, l’accès à l’école doit s’accompagner d’une amélioration effective des connaissances et des compétences acquises par les élèves.
À ce propos, elle a déclaré :” La qualité des apprentissages doit être notre première exigence. Une école qui accueille les enfants, mais qui ne leur permet pas suffisamment d’apprendre,de comprendre,de raisonner et de développer leurs capacités ne remplit pas pleinement sa mission”.
En outre, la ministre d’État a indiqué que le déploiement de 78 cantines scolaires figure également parmi les priorités de cette année. Cette initiative devrait contribuer à améliorer les conditions d’apprentissage et la fréquentation des établissements concernés. En plus, elle a noté la montée en puissance progressive des clubs de veille citoyenne dans les écoles. Ces structures sont appelées à contribuer à la formation de citoyens responsables, respectueux de leur communauté,patriotes et attachés aux valeurs républicaines.
Elle a souligné le fait que cette rentrée intervient dans un contexte marqué par l’insécurité dans certaines parties du pays et par les risques sanitaires liés à l’épidémie du virus Ebola.
Dans les zones affectées par les conflits, a martelé la ministre d’État, le droit à l’éducation des enfants doit être garanti.
Gratuité de l’enseignement primaire
Par ailleurs, Raïssa Malu a demandé aux responsables scolaires et aux gestionnaires de respecter strictement les dispositions relatives à la gratuité de l’enseignement primaire public, qu’elle a présentée comme un engagement fondamental de l’État.
La réussite de la rentrée, a-t-elle renchéri, ne saurait être évaluée uniquement au regard du nombre d’ établissements ayant ouvert leurs portes. Elle devra également se mesurer à la présence effective des enseignants et des élèves, et au respect du calendrier scolaire.
Dans le même registre, le numéro un de l’Éducation nationale a laissé entendre que cette rentrée doit être celle de l’exécution. Notre responsabilité, cette année, a-t-elle insisté, est de faire en sorte que les réformes engagées produisent des changements concrets dans les écoles et, surtout, dans les apprentissages de nos enfants.
Cette exigence porte notamment sur l’amélioration des programmes scolaires, le renforcement des pratiques pédagogiques, la formation des enseignants,leur présence effective dans les classes ainsi que le respect du calendrier scolaire.
José Wakadila
